日前，職業教育公司達內教育集團(簡稱：達內教育(yu)(yu))正式(shi)對(dui)(dui)外發布：達(da)(da)(da)內重磅推出人(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)經(jing)理人(ren)(ren)(ren)(ren)課程，這是(shi)達(da)(da)(da)內教育(yu)(yu)集團繼會(hui)計培訓之后，再次將課程體系向(xiang)非(fei)IT職業教育(yu)(yu)培訓市(shi)場拓展。據悉，達(da)(da)(da)內人(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)經(jing)理人(ren)(ren)(ren)(ren)課程是(shi)由上市(shi)公(gong)司人(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)總監設計、面向(xiang)希望(wang)進(jin)入人(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)崗位的就業群體、培養符合上市(shi)公(gong)司用人(ren)(ren)(ren)(ren)標準(zhun)的專業HR人(ren)(ren)(ren)(ren)才，教學(xue)方式(shi)以上市(shi)公(gong)司的真實項目實戰為核心。記者了解到，首期(qi)班在10月20日正式(shi)開課，針對(dui)(dui)人(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)經(jing)理人(ren)(ren)(ren)(ren)首期(qi)班學(xue)員達(da)(da)(da)內推出七(qi)折(zhe)優惠政策。

根據國(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)統計部門“行業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)需(xu)求(qiu)調(diao)查報(bao)告”顯(xian)示(shi)：人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)理人(ren)(ren)才(cai)被國(guo)家列為十(shi)二(er)種稀缺(que)人(ren)(ren)才(cai)之一(yi)。權威機構調(diao)查顯(xian)示(shi)，國(guo)內現(xian)在(zai)需(xu)要(yao)中高級人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)的(de)數量高達(da)600多(duo)萬，北上廣(guang)深這(zhe)樣的(de)一(yi)線城市尤為突出(chu)。在(zai)過去(qu)的(de)十(shi)多(duo)年里，HR的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)環境發(fa)(fa)(fa)生了很大的(de)變化，隨著中國(guo)經濟產業(ye)(ye)(ye)結構的(de)調(diao)整，勞動力(li)吸納行業(ye)(ye)(ye)的(de)變化導(dao)致(zhi)企業(ye)(ye)(ye)對(dui)(dui)于人(ren)(ren)才(cai)的(de)重視(shi)程度提升(sheng)(sheng)，也對(dui)(dui)企業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)理水(shui)平(ping)提出(chu)了更(geng)高的(de)要(yao)求(qiu)。近幾(ji)年，人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)理從業(ye)(ye)(ye)者的(de)收(shou)入持(chi)續攀升(sheng)(sheng)，這(zhe)與企業(ye)(ye)(ye)對(dui)(dui)HR從業(ye)(ye)(ye)者能力(li)和水(shui)平(ping)要(yao)求(qiu)的(de)提升(sheng)(sheng)是(shi)同步的(de)。目前，人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)崗位(wei)被公(gong)認為是(shi)一(yi)個(ge)發(fa)(fa)(fa)展前景(jing)好、收(shou)入持(chi)續增長、工作(zuo)環境良好、對(dui)(dui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)背景(jing)無剛性(xing)要(yao)求(qiu)，而且能夠持(chi)續提升(sheng)(sheng)從業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)員(yuan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)度的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展方向(xiang)。

達(da)(da)(da)(da)內教(jiao)(jiao)育集(ji)團總裁韓少云介紹：現(xian)在教(jiao)(jiao)育市場上(shang)的(de)(de)人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)培訓(xun)(xun)，主要(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)以考證培訓(xun)(xun)為(wei)主，講(jiang)師從(cong)業(ye)(ye)經驗(yan)很少，實(shi)(shi)操(cao)類課程(cheng)(cheng)課時短，主要(yao)(yao)(yao)針對(dui)從(cong)業(ye)(ye)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，零(ling)基礎學員(yuan)(yuan)聽不(bu)懂，而達(da)(da)(da)(da)內人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)課程(cheng)(cheng)更側(ce)重實(shi)(shi)操(cao)應用，根(gen)據達(da)(da)(da)(da)內對(dui)市場的(de)(de)調研，企業(ye)(ye)更需要(yao)(yao)(yao)具(ju)備實(shi)(shi)操(cao)經驗(yan)和(he)(he)能(neng)力(li)的(de)(de)中(zhong)高級(ji)人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)人(ren)(ren)才。達(da)(da)(da)(da)內是(shi)(shi)美國(guo)上(shang)市公(gong)司(si)，擁有(you)13000多名(ming)員(yuan)(yuan)工，每年達(da)(da)(da)(da)內的(de)(de)人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)團隊要(yao)(yao)(yao)完成幾千人(ren)(ren)的(de)(de)招(zhao)(zhao)(zhao)聘任(ren)務，打造了堪稱業(ye)(ye)內領先的(de)(de)招(zhao)(zhao)(zhao)聘管理方法和(he)(he)流(liu)程(cheng)(cheng)。做過HR的(de)(de)朋友都知(zhi)道，招(zhao)(zhao)(zhao)聘是(shi)(shi)人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)管理工作中(zhong)最重要(yao)(yao)(yao)、也是(shi)(shi)最基礎的(de)(de)模塊，我(wo)們在培訓(xun)(xun)中(zhong)引(yin)入(ru)達(da)(da)(da)(da)內教(jiao)(jiao)育集(ji)團人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)部招(zhao)(zhao)(zhao)聘實(shi)(shi)戰(zhan)演練項目，讓學員(yuan)(yuan)能(neng)夠在課程(cheng)(cheng)培訓(xun)(xun)中(zhong)，零(ling)距離接觸(chu)達(da)(da)(da)(da)內招(zhao)(zhao)(zhao)聘流(liu)程(cheng)(cheng)和(he)(he)方法，以上(shang)市公(gong)司(si)人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)崗位的(de)(de)標準(zhun)和(he)(he)要(yao)(yao)(yao)求進行招(zhao)(zhao)(zhao)聘工作實(shi)(shi)戰(zhan)演練，成為(wei)一名(ming)勝任(ren)上(shang)市公(gong)司(si)要(yao)(yao)(yao)求的(de)(de)專業(ye)(ye)HR，這是(shi)(shi)達(da)(da)(da)(da)內的(de)(de)優(you)勢。學習最大的(de)(de)成本不(bu)是(shi)(shi)金錢，是(shi)(shi)時間和(he)(he)光陰(yin)的(de)(de)不(bu)可(ke)逆(ni)!所以，我(wo)們來真(zhen)的(de)(de)。

達內教育集團人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)教研(yan)總(zong)監(jian)(jian)吳慧青(qing)老(lao)師(shi)(shi)介(jie)紹(shao)，達內人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)經(jing)理(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)培(pei)訓(xun)課(ke)程(cheng)內容設計源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)于對上(shang)(shang)萬家企業(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)崗位(wei)需求(qiu)分(fen)析和近(jin)萬名人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)從業(ye)者技能(neng)要求(qiu)分(fen)析出發，由(you)上(shang)(shang)市(shi)公(gong)司人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)高管(guan)共同悉心(xin)研(yan)發，內容分(fen)為(wei)兩(liang)大模塊(kuai)：人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)理(li)論課(ke)程(cheng)培(pei)訓(xun)+人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)實(shi)操(cao)演練。不同于以往以考證為(wei)培(pei)訓(xun)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)培(pei)訓(xun)，達內采用上(shang)(shang)市(shi)公(gong)司人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)總(zong)監(jian)(jian)與一(yi)線專家組合授課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)新模式。授課(ke)教師(shi)(shi)全部為(wei)實(shi)戰經(jing)驗在(zai)(zai)5-10年以上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)士，授課(ke)老(lao)師(shi)(shi)100%在(zai)(zai)大型企業(ye)或(huo)者上(shang)(shang)市(shi)公(gong)司擔任過人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)經(jing)理(li)以上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)職位(wei)，主講(jiang)老(lao)師(shi)(shi)更是具備人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)總(zong)監(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)戰管(guan)理(li)經(jing)驗，所講(jiang)內容都(dou)能(neng)夠結(jie)合實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)案例，避免(mian)了(le)知(zhi)識與實(shi)操(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)脫節問題。他們可以在(zai)(zai)教學(xue)過程(cheng)中(zhong)幫(bang)助(zhu)(zhu)學(xue)員養成人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)思維(wei)并訓(xun)練管(guan)理(li)視野(ye)，這將(jiang)讓學(xue)員能(neng)從零(ling)基礎提升為(wei)高級的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才，在(zai)(zai)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工作(zuo)(zuo)中(zhong)獨當一(yi)面，真正意(yi)義上(shang)(shang)實(shi)現了(le)學(xue)完就能(neng)上(shang)(shang)崗和勝任的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)，進而幫(bang)助(zhu)(zhu)學(xue)員快速找(zhao)到滿意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)。

當(dang)談及什么樣的(de)人(ren)(ren)適合學習(xi)達內(nei)(nei)人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)經(jing)理人(ren)(ren)的(de)課程時，達內(nei)(nei)教育集(ji)團人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)管理教研總監(jian)吳慧青老師說，第一(yi)類(lei)是想(xiang)要跨專(zhuan)業(ye)就業(ye)的(de)大(da)學生(sheng)，想(xiang)進入(ru)(ru)HR領(ling)域(yu)，但缺乏(fa)入(ru)(ru)行(xing)(xing)機會和相(xiang)關經(jing)驗;第二類(lei)是那(nei)些(xie)處在職業(ye)迷(mi)茫期的(de)職場(chang)(chang)新(xin)鮮(xian)人(ren)(ren)，一(yi)般有0-3年工(gong)作經(jing)驗，想(xiang)轉行(xing)(xing)但缺乏(fa)相(xiang)應(ying)(ying)技(ji)(ji)能(neng)和入(ru)(ru)行(xing)(xing)機會;第三類(lei)是遭遇發展(zhan)瓶頸的(de)職場(chang)(chang)人(ren)(ren)士，之前從事(shi)的(de)工(gong)作技(ji)(ji)術(shu)含量不高(gao)，想(xiang)進入(ru)(ru)專(zhuan)業(ye)性更強的(de)領(ling)域(yu)長期發展(zhan)，但缺乏(fa)相(xiang)應(ying)(ying)的(de)技(ji)(ji)能(neng)。

吳老師強(qiang)調，達內人(ren)力(li)(li)資(zi)源經理人(ren)課程(cheng)是(shi)(shi)顛覆行業規則(ze)、填補行業空白的(de)(de)課程(cheng)產品，是(shi)(shi)真正能(neng)夠(gou)為客戶(hu)帶來價值的(de)(de)產品。它不但能(neng)夠(gou)培養(yang)學員(yuan)實操性(xing)很強(qiang)的(de)(de)人(ren)力(li)(li)資(zi)源技能(neng)、而且以(yi)就業為導(dao)向，提供推薦學員(yuan)進入行業的(de)(de)機會，這在以(yi)往的(de)(de)人(ren)力(li)(li)資(zi)源培訓(xun)都是(shi)(shi)沒有的(de)(de)。

職(zhi)業(ye)(ye)專(zhuan)家分析，對于初入(ru)(ru)人力資源行(xing)業(ye)(ye)的從(cong)(cong)(cong)業(ye)(ye)者來說，大部分企(qi)業(ye)(ye)并(bing)不要(yao)求必須具備人力資源管(guan)理相(xiang)關(guan)(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)的學(xue)(xue)歷或者人力資源專(zhuan)業(ye)(ye)從(cong)(cong)(cong)業(ye)(ye)資格證明，從(cong)(cong)(cong)這(zhe)個(ge)角度來看，HR入(ru)(ru)行(xing)的門檻沒有技(ji)(ji)術類的崗位(wei)那(nei)么(me)高，HR是(shi)(shi)可以通過(guo)后(hou)期職(zhi)場(chang)經驗(yan)積(ji)累成為專(zhuan)家的職(zhi)業(ye)(ye)。HR崗位(wei)的這(zhe)些特性，不論是(shi)(shi)對于想(xiang)進入(ru)(ru)HR領(ling)域(yu)，但缺(que)乏入(ru)(ru)行(xing)機會和相(xiang)關(guan)(guan)經驗(yan)的跨專(zhuan)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)大學(xue)(xue)生，還(huan)是(shi)(shi)那(nei)些想(xiang)轉行(xing)但缺(que)乏相(xiang)應(ying)技(ji)(ji)能(neng)和入(ru)(ru)行(xing)機會的職(zhi)場(chang)新鮮人，還(huan)是(shi)(shi)那(nei)些之前(qian)從(cong)(cong)(cong)事(shi)的工作技(ji)(ji)術含(han)量不高、遭遇發展(zhan)瓶頸，想(xiang)進入(ru)(ru)專(zhuan)業(ye)(ye)性更(geng)強的領(ling)域(yu)，但缺(que)乏相(xiang)應(ying)的技(ji)(ji)能(neng)的職(zhi)場(chang)人士，人力資源管(guan)理都是(shi)(shi)一個(ge)不錯的職(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)方向。